1

W ramach integracyjnego wyjazdu, klasa 3D wzięła udział w lekcji muzealnej: Język sztuki. Analiza dzieła.
Podczas zajęć klasa uważnie przyglądała się wybranym obrazom i dokonywała ich analizy stylistycznej. Uczniowie zastanawiali się, które dzieła im się podobają, a które nie oraz dzielili się przemyśleniami.
Uczniowie uczyli się rozpoznawać różne układy kompozycyjne dzieł malarskich. Dowiedzieli się, jak opisywać ich fakturę, nasycenie barw, światłocień, malarskość i perspektywę.
W ramach aktywności uczniowie odnajdywali wybrane dzieła sztuki, kierując się specjalnymi wskazówkami oraz spróbujemy wykonywali ich analizę stylistyczną.
Wybierali dzieła sztuki, które im się nie podobają.
Dzielili się tym, co ich zachwyciło.
Zastanawiali się nad tym, co sprawia, że dzieło sztuki uważamy za dobre.
Analizowane przez uczniów dzieła to między innymi:
Michałowski, Somosierra
Jan Matejko, Wernyhora
Maurycy Gottlieb, Ahaswer
Tadeusz Ajdukiewicz, Portret Heleny Modrzejewskiej
Władysław Podkowiński, Pejzaż ze stogiem
Po lekcji muzealnej młodzież odwiedziła Jarmark Bożonarodzeniowy na Rynku Krakowskim 🙂

Opiekunowie wycieczki: wychowawczyni p. Renata Oleksy oraz p. Łukasz Gumula.

2
3
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
24
25